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骨干教师选拔及培养办法

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骨干教师选拔及培养办法
 
为进一步推进我校教育教学改革,全面提高我校专业教师的师德修养和教学水平,造就一支在教育教学实践中发挥示范带动作用的专业骨干教师队伍,根据国家中等职业教育改革发展示范学校建设的相关要求,结合我校专业建设的实际,特制订本方案。
一、培养目标
(一)热爱职业教育事业,具有良好的师德修养、现代教育观念和改革创新意识;及时了解国内外最新的教育教学理念,了解职业教育的发展趋势,熟练掌握先进的教学方法,提高教学基本技能。
(二)提高专业素养,提升新理念下专业教学水平,创新教学设计,为形成独特的、个性化的教学风格奠定基础;承担起我校教学的主要重任,真正成为我校教学科研一线的骨干。
(三)具有较强的教育科研意识和一定的研究能力,重视教育教学科研活动,能独立完成各自学科教育教学中的研究课题和教改实验,树立终身学习的观念,不断自觉提升自己,带领我校教师队伍,实现学校教师共同成长的远景。
二、培养对象
(一)任教2年以上,具有校内中级及以上技术职称,年龄一般不超过45周岁,重点是有培养前途的中青年教师。
(二)各学科的优秀教师。
(三)师德优良,敬业精神强,具有较系统的专业理论知识和一定的教学经验,教育教学成绩突出者。
三、选拔程序
专业骨干教师的选拔主要由各相关专业部根据本专业示范建设的相关要求及常规教学考核情况确定,教务科及人事科审定,报学校审查批准。
(一)骨干教师一般每两年选拔调整一次,每年度进行考核。
(二)原则上,学校各专业科每个主要学科确立2—3名骨干教师。
(三)学校建立骨干教师信息库,后备骨干教师信息库,逐层选拔培养。
四、岗位要求
(一)爱岗敬业,教书育人,勇于创新,系统掌握现代教育理论和技能,自觉更新教育观念,提高业务素质和教育教学水平,成为本专业教学和教育科研的骨干。
(二)坚持工作在教育教学第一线,发挥示范带头作用;承担示范课、观摩课等公开教学任务。
(三)积极指导学生参加专业技能竞赛活动;积极参与学校教改和课题研究,主动申报教研课题。
(四)主动配合学校对专业骨干教师的考核。
五、培训方式和途径
1.专业骨干教师培养根据学校教师总体培训方案的相关原则执行。
2.培养方式主要是参加国培、省培及高校培训等高级别的培训以及到企业锻炼等时间不少于2个月。
3.选派专业骨干教师带领学生到企业进行工学交替的见习实训和顶岗实习。
4.组织专业骨干教师参加技能等级考试,取得相应专业的技能等级证书,实施双师素质优化工程。四个重点专业的双师型比例到2015年4月建设期结束时务必到达95%。
5.实施学历进修制度,鼓励骨干教师在职读博、硕士学位。
6.加强科研能力的提升,鼓励骨干教师在科研能力和创新能力上的提升。
7.各专业部按照计划,制定本专业的骨干教师具体培养计划,报学校逐级审批后执行。
六、相应待遇
(一)专业骨干教师培养所产生的相关费用,学校按国家财政经费情况及学校的相关规定予以报销。
(二)取得技师以上资格证书,学校按规定予以补贴和奖励。
(三)在各级各类的评先、评优、职称晋升方面优先考虑。
七、管理和考核
专业骨干教师的培养由学校教务科、人事科和相关专业部共同负责,培养过程采取动态管理,定量考核,做到有标准,有计划,有落实,有检查。
专业骨干教师的日常考核工作由专业部负责,对骨干教师建立定期考核、科学评估、动态竞争的管理机制,建立骨干教师的业绩档案,根据培养计划和目的要求,结合学期、年度考核,对骨干教师的履职情况、教学情况等,进行综合考核,考核结果报学校教务科、人事科备案。
附件:1.骨干教师申报表
2.骨干教师年度考核表
 
 
 
 
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                                                                                                                  2013年4月11日

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